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教学设计模板(教学设计的基本要素9个)

发布时间:2022-03-29 20:46 所属分类:热门主题 浏览次数:
  教学设计模板
  教育设计是根据课程标准的要求和教育对象的特点,将教育诸要素有序组织,确认适宜的教育方案的想象和方案。一般包含教育目标、教育重难点、教育方法、教育过程与时刻分配等环节。
  教学设计的基本要素9个
  教育规划需求考虑的事项有许多,但一般来说,在明晰教育规划根本理念的前提下,教育规划可分为六大要素:即“剖析教育布景”“确认教育方针”“开发教育资源”“选用教育办法”“组织教育进程”和“开展说课活动”。其中,前面五个要素是开展教育规划有必要把握的根本要素,而最后一个要素——“开展说课活动”则是优化教育规划的可选要素。
  01剖析教育布景。这一要素具体包含“对课程标准、教育内容和学生状况的剖析”。也便是说,教师要了解课程标准中的相关内容,领会有关内容的教育要求及其在整个课程标准中的位置和效果,剖析教材内容的编写意图和前后联系,把握学生的已有根底、现有了解才能及把握的日常概念。
  02确认教育方针。在剖析教育布景的根底上,教师需求确认本节课的教育方针,明晰整节课教与学的根本方向。制定教育方针时,教师应留意把握“五个要害”:一要紧扣课标,既了解课程的总方针,又了解各阶段的具体方针,做到各级方针环环相扣;二要立足教材,充沛发掘和利用教材资源;三要难度适中,方针不能过高、也不能过低,让学生“跳一跳”就能“摘到桃”;四要多维分层,考虑到学生的各级开展和全面成长;五要表述明晰,以学生为主体并指向于学生行为表现的改变。
  03开发教育资源。确认教育方针之后,紧接着的使命便是依据方针开发相应的文字、视频等教育资源,确保教育有用、生动、赋有魅力地展开。其中,教材是最根本的教育资源,在一些状况下,教师需求精心加工教材,使教材更加贴近学生的生活。别的,如果说教材是最根本的教育资源,教师便是最重要的教育资源,由于无论是文字、视频资源,仍是其他各类资源,都有赖于教师进行全面整合和优化,从这个意义上来说,教师带动着其他教育资源的优化开展。
  04选用教育办法。选用教育办法,是教育规划的一个重要环节。目前,在教育实践中运用的教育办法多不胜数。教师能够依据教育方针、教育内容、学生特点等归纳运用教育法、问答法、演示法等常见的教育办法,同时也可借鉴李吉林情境教育法、魏书生六步教育法等创新性办法。
  05组织教育进程。教育进程是一条首要头绪,将教师开发的教育资源、选用的教育办法等“串联”起来,最终达到教育方针。教师需求对教育的每一环节做什么、怎么做、为什么这样做进行整合式的思考,进而对整节课的教育进程作出具体安排。教育进程的根本环节首要包含七个:明晰教育方针、激起学习动机、感知教育材料、了解教育材料、巩固常识经历、运用常识经历和测评教育效果。
  06开展说课活动。教师能够争夺时机,面对同行教师或专家,讲述自己的教育规划及其理论依据等,然后由听者评说,大家共同评论,确认改善定见,进而修正与完善教育规划。在说课进程中,需求留意锤炼语言表达、灵敏运用媒体、考究形式改变和广纳反应建议。
教学设计
  开展教育规划时,能够选用哪些教育款式?
  01体系教育的教育款式。新课程变革以来,教育法一向被质疑,但却依然是现在课堂上首要运用的办法。其实,问题不在于能不能用教育法,而在于怎么用。教育法能够使学生体系、高效地取得常识,因而它本身是合理合法的,但要害是怎么讲、什么时候讲的问题。作者以为,教师应该研讨教育的艺术、提高教育的水平,并且要灵敏选择教育的时机:一要拓宽生发地讲,二要抓住时机地讲,三要启智拨慧地讲,四要深化升华地讲。比如,针对教材中布景较远、较深,学生欠好了解的文章和主题,教师需求拓宽地解说写作年代、作者生平等布景常识;再如,在古诗词教育中,学生对意境和意象往往不太了解,教师能够引导学生回归文本生活和现实生活,启示学生的思考。
  02引导探求的教育款式。引导探求教育款式,一般包含提出问题、展开探求和总结概括等阶段。这种教育款式,在当前的课堂教育中正在得到广泛运用,但由于许多教师对这一教育款式没有深刻了解,简单呈现“过度简化问题情境、直接供给解决问题的要害信息”等问题,因而,教师需求充沛考虑怎么进行适度的引导,促进学生探求活动的有用展开。
  03协作评论的教育款式。协作评论教育款式,大致有“明晰协作方针、个人独立思考、小组内部沟通、全班报告分享和教师总结点评”五个阶段。在明晰协作方针阶段,教师能够经过创设问题情境等方式,激起学生的兴趣,激活学生的思维,诱发学生产生疑问并提出问题,从而生发协作的需求。在个人独立思考阶段,学生个体要充沛开动脑筋,就某一问题、使命进行独立思考,这样,才干确保小组沟通的深入展开。在小组内部沟通阶段,学生个体发表自己的看法,小组成员进行回应,并形成小组定见。在全班报告阶段,小组代表在全班报告所在小组的评论状况,完成小组间的沟通分享,全班同学进行回应。最后,在教师总结点评阶段,教师应短小精悍地总结学生的学习状况,明晰精要地整理整节课的学习内容。这五个阶段是协作评论款式的根本程序,教师应该依据实际状况,创造性地加以探索和运用。
  04辅导自学的教育款式。当今社会除了着重要培育学生的协作才能,还看中学生是否具有自主的才能。而自主学习便是培育自主才能的重要办法。辅导自学的教育款式,力求教育活动以学生的自学为主、教师的辅导贯穿始终。一般来说,这一款式按三个过程进行:明晰方针、学生自学和反应总结。在课前,教师要了解教材,把握教育方针和重难点,充沛把握学生的自学才能,依据学生的共性和特性,确认辅导内容、环节及其深度,研制出自学提纲,使自学的辅导有针对性,切中要害,抓住要害。在课中,学生自学时,教师需求巡回辅导、单个答疑,着重帮助根底薄弱的学生。在课后,教师引导学生进行课堂总结、单元总结、章节总结和学期总结等,把已学的常识、思想、办法条理化、体系化,并达到熟练把握、灵敏运用的程度。
 
作品标签: 模板 教学设计 教学

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